Σχεδόν τρεις στους τέσσερις νέους στην Ευρωπαϊκή Ένωση διέθεταν τουλάχιστον βασικές ψηφιακές δεξιότητες το 2025, σύμφωνα με τα στοιχεία που δημοσίευσε η Eurostat, επιβεβαιώνοντας τη σταδιακή ενίσχυση του ψηφιακού εγγραμματισμού στις νεότερες ηλικίες. Η εικόνα, ωστόσο, εξακολουθεί να διαφέρει σημαντικά από χώρα σε χώρα.
Η Ελλάδα κατέγραψε ποσοστό 79,2% στους νέους ηλικίας 16-24 ετών με τουλάχιστον βασικές ψηφιακές δεξιότητες, επίδοση που βρίσκεται 4,6 ποσοστιαίες μονάδες πάνω από τον μέσο όρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης (74,6%). Η χώρα τοποθετείται στο ανώτερο τμήμα της ευρωπαϊκής κατάταξης, ξεπερνώντας κράτη όπως η Γερμανία, η Ιταλία, το Βέλγιο και η Σουηδία.
Ειδικότερα, το 74,6% των νέων ηλικίας 16-24 ετών στην ΕΕ διαθέτει τουλάχιστον βασικές ψηφιακές δεξιότητες.
Στην κορυφή της κατάταξης βρίσκεται η Δανία με 92,1%, ακολουθούμενη από την Τσεχία (91,7%) και τη Μάλτα (91,5%), γεγονός που επιβεβαιώνει τη διαχρονική επένδυση των χωρών αυτών στην ψηφιακή εκπαίδευση και στις νέες τεχνολογίες.
Στον αντίποδα, οι χαμηλότερες επιδόσεις καταγράφηκαν στη Βουλγαρία (52,8%) και τη Ρουμανία (53,3%), οι οποίες είναι οι μόνες χώρες της ΕΕ όπου το ποσοστό παραμένει κάτω από το 60%.
Ενδιαφέρον παρουσιάζουν και τα στοιχεία ανά φύλο. Σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι νέες γυναίκες ηλικίας 16-24 ετών εμφανίζουν ελαφρώς υψηλότερο επίπεδο βασικών ψηφιακών δεξιοτήτων από τους άνδρες της ίδιας ηλικιακής ομάδας.
Συγκεκριμένα:
Η εικόνα αυτή επαναλαμβάνεται σε 22 από τα 27 κράτη-μέλη.
Τα μεγαλύτερα προβαδίσματα υπέρ των γυναικών καταγράφονται:
Αντίθετα, σε μόλις πέντε χώρες οι νέοι άνδρες εμφανίζουν καλύτερες επιδόσεις. Η μεγαλύτερη διαφορά παρατηρείται στη Μάλτα, όπου οι άνδρες προηγούνται κατά 4,6 ποσοστιαίες μονάδες, ενώ ακολουθεί η Ρουμανία με διαφορά 4 μονάδων.
Οι βασικές ψηφιακές δεξιότητες αποτελούν έναν από τους σημαντικότερους δείκτες που παρακολουθεί η Ευρωπαϊκή Ένωση στο πλαίσιο της Ψηφιακής Δεκαετίας 2030, καθώς συνδέονται άμεσα με την απασχολησιμότητα, την πρόσβαση στις ψηφιακές υπηρεσίες, την εκπαίδευση και τη συνολική ανταγωνιστικότητα της ευρωπαϊκής οικονομίας.
Παρά τη συνολική πρόοδο, οι σημαντικές αποκλίσεις μεταξύ των κρατών-μελών δείχνουν ότι εξακολουθεί να υπάρχει περιθώριο για περαιτέρω επενδύσεις στην ψηφιακή εκπαίδευση και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, ιδιαίτερα στις χώρες που παραμένουν κάτω από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο.
Περισσότερες ειδήσεις
Κομισιόν: Ακόμη και μέσα στο καλοκαίρι το πανευρωπαϊκό «μπλόκο» ανηλίκων στα social media
ΗΠΑ: Στο εδώλιο η Meta για «εθισμό» ανηλίκων – «Δημόσια όχληση» η λειτουργία των πλατφορμών της
Ανήλικοι και social media: «Έχουμε χάσει τον έλεγχο» – Η στιγμή που οι γονείς ζητούν… απαγόρευση
